Inklusion

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28 November 2018

Sonderpädagogischer Unterstützungsbedarf und Inklusion

Von |2019-08-18T13:25:17+02:0028. November 2018|Kategorien: Inklusion|Tags: , , , , , , , |0 Kommentare

Die inklusive Beschulung in Niedersachsen geht in den meisten Fällen mit der Feststellung eines sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfes einher. Im weiteren Verlauf werde ich dafür die Abkürzung SUB verwenden. Die Feststellung des SUB´s dient dazu, Fördermaßnahmen zu initiieren, die weiterführende Ressourcen (Unterrichtsstunden) bedürfen oder, die der Schule dafür zur Verfügung stehenden Ressourcen entsprechend zuzuweisen. Dazu muss man wissen, dass derzeit jede Grundschule pauschal pro Klasse 2 Stunden zusätzlich als sonderpädagogische Grundversorgung erhalten. 

9 Juli 2017

Leitlinien zur inklusiven Beschulung von Schülern mit Autismus-Spektrum-Störungen

Von |2018-11-28T12:03:26+01:009. Juli 2017|Tags: , , , |Kommentare deaktiviert für Leitlinien zur inklusiven Beschulung von Schülern mit Autismus-Spektrum-Störungen

Leitlinien zur inklusiven Beschulung von Schülern mit Autismus-Spektrum-Störungen
Quelle: autismus Deutschland e.V. – Bundesverband zur Förderung von Menschen mit Autismus

5 Juli 2017

Ergänzende Bestimmungen zur Verordnung zur Feststellung eines Bedarfs an sonderpädagogischer Unterstützung

Von |2018-11-28T12:03:26+01:005. Juli 2017|Tags: , |Kommentare deaktiviert für Ergänzende Bestimmungen zur Verordnung zur Feststellung eines Bedarfs an sonderpädagogischer Unterstützung

Ergänzende Bestimmungen zur Verordnung zur Feststellung eines Bedarfs an sonderpädagogischer Unterstützung
RdErl. d. MK v. 31.1.2013 -32-81006/2 – VORIS 22410 01 70 00 001
Quelle: MK Niedersachsen